绘本阅读
孩子大脑发育的阶段性因素，注定了在幼龄阶段早期启蒙的学习孩子需要趣味性，幽默性，游戏性和韵律感这些来吸引和带动孩子。（孩子的大脑发育在不同的年龄段有不同方面集中发育的时间，也叫做敏感期，6岁之前孩子更多的是右脑主导，更擅长处理图像型信息，需要更多的引导让小朋友觉得安全，好玩有趣，因此愿意主动去参与，在前期的父母课堂中我们详细的讲解过）
绘本在儿童早期对文字不是特别敏感的阶段，通过大量的图片，故事和韵律感语言的运用在启蒙中起到了重大的作用。
绘本故事的主题涵盖了认知，自然，性格，生活，常识等各种不同的层面，和孩子的生活以及认知程度链接。不同的故事涵盖的信息不同，表达的方式不同，想传递给孩子的想法不同，丰富多元化的故事内容，大量具体化的图片，节奏韵律感的语言内容的完美结合。充分调动孩子学习兴趣的同时有效的培养了孩子分析，阅读，总结，跨文化的交际交流，自然观察的能力。
孩子在故事中更容易理解，更容易把自己带入到角色里面去，而绘本故事非常擅长以动物为角色，拟人的手法打开宝贝的想象力。用角色发生的故事让宝贝产生正确价值观的认同，同时引导孩子的行文习惯，宝贝在多元的故事和角色里更容易激发和培养孩子的想象力和同理心。比如教材中Olly有一个单元通过对认识菜园来传递保护环境的价值观，孩子更容易接受。
绘本学习大家都知道好，我们也越来越重视孩子阅读的培养，但是不知道您是否会经常碰到，我买了一堆绘本，但是我要怎么讲才能有作用培养宝贝达到这个效果？给宝贝讲了一次两次发现他就不感兴趣了，表演出来我也不会呀，线上的绘本我感觉讲的很好 清晰还教单词 为什么宝贝不喜欢看呢？有些单词我也不确认，万一误导了孩子怎么办? 等等等问题 不知道您是否也一样呢？根据我们在绘本学习和引导分享一些经验，欢迎留言讨论
一：大量运用表演互动的方式
绘本故事的最大优势在于用故事作为载体，让需要传递给宝宝的信息变得生动，有趣和简单，培养孩子早期的阅读兴趣最重要的当时是让孩子能对这本书感兴趣，书自己本身不会说话那当然需要粑粑麻麻们大展伸手来激活这本书，把故事展现给宝贝啦，当然粑粑麻麻们确实也要有豁得出去的精神，哈哈哈，有条件的话互相装扮一下，一起把这个故事表演出来，开始可以选简单重复率多，韵律感非常强的绘本，比如《brown bear》，例如 参加过蔚蓝星party的伙伴会清楚的看到，老师们是如何细腻极致的配合表演一个角色，同时在表演过程中和孩子互动带动孩子去理解每一个角色的。慢慢的孩子可以了，就可以参与到和粑粑麻麻的表演里面来了哦。
二 利用好节奏和韵律感
绘本的里面的文字大部分都有音乐内容，即使没有的本身的语言节奏感也很强。有音乐的，可以花时间教宝贝唱歌，重复性强，节奏感强，宝贝本身就很喜欢同时很容易接受。下载好音乐和宝贝一起跟着唱，或者教宝贝长都是一个很好的办法，可以重复很多遍让宝贝越来越熟悉，同时年纪越小的宝贝对亲密监护人的声音越敏感哦，尽量有粑粑麻麻的声音一起。包括蔚蓝星这次的打卡活动 爆笑魔音 老师在唱歌的过程中加入动作，也是一个很棒的选择哦。
三利用好绘本图片
这是一个额外的拓展，绘本中的大量的图片都比较精美，可以带着宝贝拓展这个图片里面你看到了什么？红色的有什么，绿色的有什么 ？充分锻炼孩子的观察能力
近期推出的打卡活动，从发音，绘本跟读，音乐三大方面给大家提供了在家里互动学习的资源，所有视频都来源于蔚蓝星教学团队的精心挑选参与制作，大家好好把握这个时机哦。
同时蔚蓝星也在2020年全新推出我们的绘本和自然拼读的精品课程，新学期开始后，每周日下午都会有我们精心准备的绘本课程，精心挑选全球金奖的原版经典绘本，在教室里面用大量炫酷逼真的道具还原故事场景，老师们细腻极致的表演带着孩子全面的走入每一个角色，感受丰富多彩的绘本世界，从而深度培养孩子的阅读兴趣和地道流利的英文表达能力，同时在多元文化中有效的培养孩子的表达，总结，多元文化理解，自然观察等等能力。
